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廣州青年運(yùn)動(dòng)史研究和青少年融媒體中心展廳

廣州青年運(yùn)動(dòng)史研究和青少年融媒體中心負(fù)責(zé)廣州青年運(yùn)動(dòng)史研究，編纂青運(yùn)史叢書，開展愛國(guó)主義和**傳統(tǒng)宣傳教育；負(fù)責(zé)編輯出版、發(fā)行《廣州青年報(bào)》等有關(guān)工作；統(tǒng)籌各類青少年服務(wù)網(wǎng)上平臺(tái)，聯(lián)系輻射廣大互聯(lián)網(wǎng)青少年群體，做好青少年輿情分析及網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)；用互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)推動(dòng)共青團(tuán)工作轉(zhuǎn)型，對(duì)青少年大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研判，為黨委政府決策提供參謀和支持。

廣東省龍眼洞林場(chǎng)六十周年成果展廳

貴州抗疫實(shí)物陳列館

建館初衷：希望此次活動(dòng)把正能量傳遞給全社會(huì)，以此激發(fā)大家來(lái)é—œ(guān)注貴州發(fā)展、熱愛家鄉(xiāng)文化，支持博物館的發(fā)展與建設(shè)。”貴州省博物館館長(zhÇŽng)李飛表示，秉承“為明天收藏今天”的使命，貴博關(guān)注當(dāng)下命題，注重觀眾的主動(dòng)性、互動(dòng)性和參與感。“我們將持續(xù)收藏社會(huì)發(fā)展變遷見證物，拓展博物館藏品體系。希望更多的人能走近歷史，主動(dòng)加入到捐贈(zèng)文物、見證物的行列中來(lái)，享受博物館的樂趣。

第一次全國(guó)勞動(dòng)大會(huì)舊址舊址工人運(yùn)動(dòng)歷史陳列館

廣州市勞模工匠館

廣州市新時(shí)代勞模工匠館也是廣州以弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神為主題的專題展館。整個(gè)展館以“時(shí)代、人、技、城”為主線進(jìn)行展陳設(shè)計(jì)，運(yùn)用圖片、文字、視頻、實(shí)物和數(shù)字化互動(dòng)é …(xiàng)目等多種手段和元素，講述1950年至今廣州勞模工匠發(fā)展史，充分展現(xiàn)廣州勞模工匠響應(yÄ«ng)黨的號(hào)召永葆“é—–”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“å¹²”的作風(fÄ“ng)，在平凡崗位做出卓越貢獻(xiàn)的時(shí)代風(fÄ“ng)采，展示廣州市推進(jìn)新時(shí)代產(chÇŽn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革所取得的豐碩成果。館內(nèi)還增設(shè)了互動(dòng)裝置，讓市民群眾在參觀的同時(shí)也可以增加互動(dòng)體驗(yàn)樂趣。

廣州邊防總站史館

警史陳列館以時(shí)間為序，圖文并茂，音像結(jié)合，展現(xiàn)70年來(lái)黃埔邊檢站各個(gè)時(shí)期的工作任務(wù)，集中展示了黃埔邊檢人攻堅(jiān)克難、團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，是黃埔邊檢品牌文化和警營(yíng)文化的生動(dòng)詮釋，是全站民警職工黨性教育、警史教育和職業(yè)精神教育的重要基地。

朝鮮族革命斗爭(zhēng)史展館

中國(guó)朝鮮族革命斗爭(zhēng)史陳列介紹：近千平方米的《千秋正氣--中國(guó)朝鮮族革命斗爭(zhēng)史展》，從朝鮮族啟蒙教育開始，到反日、抗日時(shí)期，從解放戰(zhàn)爭(zhēng)到自治州成立，全面再現(xiàn)了中國(guó)朝鮮族不畏強(qiáng)敵，不怕犧牲，為爭(zhēng)取民族解放和新中國(guó)建立前仆后繼、英勇奮斗的感人場(chǎng)景和所建樹的卓越功績(jī)。

客家文化交流館

客家文化有古漢文化活化石之譽(yù)，客家學(xué)是當(dāng)今世界的一門顯學(xué)，耕讀傳家是客家文化的特點(diǎn)，客家文化的基本特質(zhì)是儒家文化；移民文化也是客家文化的重要特質(zhì)，客家人的祖先崇拜、重教觀念、尋根意識(shí)、開拓精神、以及奇特而豐富多彩的民俗風(fēng)情等，在很大程度上是這三種文化特質(zhì)的外化；不同支系的客家人，在文化特征上也有所不同。

廣東樂昌監(jiān)獄改造成果展館

改造管理學(xué)?ï¼›?、改造工作系統(tÇ’ng)化、教育科目化——改造科學(xué)化設(shè)置教學(xué)科目、內(nèi)容模塊化、流程規(guÄ«)范與課程考核標(biāo)準(zhÇ”n)化、成效評(píng)估社會(huì)化體系建設(shè)ç°¡(jiÇŽn)圖。 改造內(nèi)容社會(huì)化、改造社會(huì)化與職業(yè)技術(shù)訂單培養(yÇŽng)教育模式——社會(huì)參與獄內(nèi)改造與職業(yè)技能培訓(xùn)æ©Ÿ(jÄ«)制、獄內(nèi)教育學(xué)ç¿’(xí)資源條件，服刑期間拿文憑證書、出獄即就業(yè)，職業(yè)訂單化。實(shí)現(xiàn)刑期學(xué)期化、改造升級(jí)制。 攻心治本根本化、紅心鑄魂教育——聚“矯”思想政治、道德品質(zhì)，注重思想課、時(shí)政課、國(guó)å­¸(xué)課、感恩課，實(shí)現(xiàn)出獄時(shí)自主愛國(guó)愛家愛生活。